Agrofricciones: encuentros y desencuentros en el rural agrícola ante procesos de repoblación y relevo generacional. El caso de la Escuela Agraria de Almócita, Almería

Resumen: El discurso reciente acerca del reto demográfico ha convertido al medio rural en un lienzo en blanco muy sugerente para la proyección de imaginarios urbanos que buscan huir de entornos cada vez más hostiles. La vuelta al campo se promete como un espacio de coherencia ecológica y refugio comunitario. Sin embargo, ¿qué ocurre cuando la ruralidad imaginada colisiona con la ruralidad material? A partir del acompañamiento etnográfico a una Escuela de Alfabetización Agraria y Relevo Generacional en la Alpujarra almeriense durante 12 meses de formación agraria y arraigo rural, esta comunicación propone habitar las fricciones más incómodas, ordinarias y necesarias que surgen del encuentro entre perfiles jóvenes neorrurales y vecinos y vecinas de un municipio de 200 habitantes y sus intentos de construir formas de vida y trabajo en común en una comarca altamente envejecida y amenazada por la desertificación. Se analizarán tres escenarios de choque: El baile de los procesos de acogida en el medio rural. Idas, venidas y demostración de intenciones y capacidades como llave para la aceptación.

La fricción entre los imaginarios agroecológicos de los que están y los que llegan con el telón de fondo de la emergencia climática y la precariedad material. Los tiempos necesarios para el arraigo y la operatividad agraria frente a los ritmos urbanitas.

Lejos de proponer a través de la presente comunicación una guía para la superación de todas estas fricciones sugerimos profundizar, a través del trabajo directo con nueve nuevos/as pobladores/as y agricultores/as locales almerienses en las contradicciones adheridas a esta convivencia revoltosa para trazar caminos de ida y vuelta al medio rural y a la agricultura con menos carga romántica y por tanto menos frustración y una mayor apertura al encuentro con lo diverso.